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【忆桐中】 校园钟声

作者:金诚睿    发表时间:2020-05-14    浏览次数:  次
  人之不同,有如其(qi)面。每个人的爱好,是(shi)千(qian)差万别的。白乐天爱听浔(xun)阳江头的琵(pi)琶,苏东坡(po)欣赏月夜(ye)赤壁的洞(dong)箫,祖逖闻鸡起舞,曹操(cao)对酒当歌(ge),陶渊明采(cai)菊东篱下,李清(qing)照(zhao)风雨问(wen)海棠(tang),而(er)我(wo)却(que)眷恋桐城(cheng)中学校(xiao)园的钟声。
  上(shang)世纪六十年代初(chu),我是踏(ta)着悠扬的(de)(de)钟声步入桐中(zhong)校园(yuan)。在这庄严嘹(liao)亮的(de)(de)钟声里,朝(chao)朝(chao)暮(mu)暮(mu),萦迴耳际,终(zhong)成生活的(de)(de)乐章。她(ta)扎(zha)扎(zha)实(shi)实(shi),勤(qin)奋不息;她(ta)兢兢矻矻,一丝不苟(gou)。震落了黎(li)明的(de)(de)晨星(xing),与朝(chao)霞齐飞,迎(ying)来(lai)琅(lang)琅(lang)书声;撕开(kai)了黑夜(ye)的(de)(de)帷幕(mu),让辉(hui)煌的(de)(de)膏火,把莘莘学子引向(xiang)睿智之门。像(xiang)甘露,滋润茁壮的(de)(de)幼(you)苗;像(xiang)春风,催开(kai)满(man)园(yuan)桃李。
  桐(tong)中第(di)七届毕业生、著(zhu)名美(mei)学(xue)家(jia)朱光潜(qian)先生赠给母校(xiao)八十大庆的(de)(de)匾(bian)额为“人才(cai)的(de)(de)摇篮(lan)”。而这桐(tong)中校(xiao)园的(de)(de)钟声,就(jiu)是最(zui)美(mei)妙动听的(de)(de)摇篮(lan)曲(qu)了(le)。
  这钟(zhong)声,有她自己的(de)色彩(cai)。
  1902年,吴汝纶——这(zhei)位(wei)桐(tong)(tong)(tong)城派后(hou)起(qi)之秀,以京师大(da)学(xue)(xue)堂(tang)总教习(xi)的(de)(de)身份,赴日本考察教育。是年秋(qiu)归国,创办了桐(tong)(tong)(tong)城学(xue)(xue)堂(tang)。先设立于安庆,1904年迁回桐(tong)(tong)(tong)城。其时,这(zhei)口铜钟(zhong)(zhong),就已高(gao)悬于校园的(de)(de)钟(zhong)(zhong)楼之上(shang)。1930年前后(hou),桐(tong)(tong)(tong)城中学(xue)(xue)校徽(hui)上(shang)就绘有铜钟(zhong)(zhong)的(de)(de)图案,为(wei)(wei)图画(hua)教员刘健(jian)农所设计,足见其在(zai)桐(tong)(tong)(tong)城中学(xue)(xue)师生心目中的(de)(de)地(di)位(wei)。迁校之初(chu),曾有人以钟(zhong)(zhong)为(wei)(wei)题撰楹联(lian)云:“桐(tong)(tong)(tong)中敲铜钟(zhong)(zhong),童(tong)男童(tong)女同上(shang)学(xue)(xue)。”这(zhei)是上(shang)联(lian),迄今无(wu)人属对,堪称一绝(jue)。
  几千年(nian)的(de)(de)封建专制,平民百(bai)姓,难得(de)有读书的(de)(de)机会(hui)。男尊女卑(bei),女孩子(zi)更(geng)是(shi)(shi)(shi)低人(ren)(ren)一(yi)(yi)等(deng)(deng)。孔(kong)老(lao)夫子(zi)的(de)(de)“有教(jiao)无类”,是(shi)(shi)(shi)中(zhong)国(guo)教(jiao)育史上伟大(da)的(de)(de)里程碑。但他的(de)(de)“三(san)千弟子(zi)”、“七十二贤人(ren)(ren)”,无一(yi)(yi)是(shi)(shi)(shi)女儿身(shen)。而“桐(tong)中(zhong)敲铜钟,童男童女同(tong)上学(xue)”,这十二个字描(miao)绘的(de)(de)画卷,是(shi)(shi)(shi)何等(deng)(deng)鲜活、绚(xuan)丽、温馨,石破惊天,光(guang)彩照人(ren)(ren)。
  建校伊始,吴汝纶亲手写下一则校训“勉(mian)成国器(qi)”。今仍悬立校园(yuan),以昭后(hou)学(xue)(xue)。这(zhei)第一声(sheng)呐喊(han),赤诚而清亮(liang),色(se)彩鲜明,光辉照人(ren)。此后(hou)之桐城中学(xue)(xue),桃李满园(yuan),人(ren)才辈(bei)出。诸如(ru)房秩五、章伯钧、光明甫(fu)、李则纲、孙闻园(yuan)、黄(huang)镇、舒芜(wu)等教育家、政治家、军(jun)事家、外交(jiao)家及(ji)学(xue)(xue)者闻人(ren),摩肩接踵(zhong),比比皆是,形成一道炫丽(li)的风景线。校园(yuan)钟声(sheng),响(xiang)彻海内外。
  1959年(nian),桐(tong)城中学列为(wei)省重点中学。校长史耀(yao)民(min)领(ling)导有(you)方,广揽人才,尊师重教。校声鹊起,誉满江淮。1960年(nian)夏(xia),他(ta)代表学校,出席了全国群英会(hui),荣获(huo)国务院颁发的“先(xian)进单位”一面(mian)红(hong)旗(qi)。这(zhei)鲜(xian)艳(yan)夺目(mu)的红(hong)旗(qi),为(wei)“桐(tong)中铜钟”增辉(hui)添彩。
  我在(zai)桐(tong)(tong)中任教(jiao)时,曾发现语文教(jiao)研室西头院子(zi)里,有一株(zhu)梧桐(tong)(tong)树(shu)(俗名“青里皮(pi)”),刻有“毋忘国耻”四(si)个字。这是桐(tong)(tong)中老校(xiao)友、华师大著名教(jiao)授马茂元先生抗战时期所(suo)作,强烈地(di)表达了(le)在(zai)钟(zhong)声(sheng)中成长(zhang)的(de)学子(zi)们的(de)爱(ai)国情怀,充满(man)了(le)时代(dai)的(de)色彩。据说(shuo),当年梧桐(tong)(tong)树(shu)只有笔(bi)筒粗细,后来挺(ting)拔高(gao)大,树(shu)围(wei)可(ke)抱。树(shu)大字亦(yi)大,刻痕如疤(ba),斑驳可(ke)辨。
  二十多年前,我重访校园,梧(wu)桐(tong)树居然(ran)不(bu)见了(le)。经询(xun)问,学(xue)校建办(ban)公楼(lou),工匠不(bu)经意(yi)间锯掉了(le),连树干也(ye)不(bu)存。我哑然(ran)无言,就在附近钟楼(lou)上(shang)的铜钟,也(ye)默然(ran)无声(sheng)!
  这(zhei)样(yang)一(yi)(yi)个活生(sheng)生(sheng)的(de)爱国主义教材,也(ye)是无(wu)比珍贵的(de)文物,竟毁于无(wu)知的(de)工匠(jiang)之手,岂(qi)不冤哉?唯一(yi)(yi)补救的(de)办法,再植(zhi)一(yi)(yi)棵(ke)青梧(wu)桐(tong),仿(fang)马(ma)茂元先生(sheng)手迹(ji),刻上“毋忘国耻”。“六(liu)尺巷”,尚可复古;梧(wu)桐(tong)树也(ye)可华丽再现校园,当局诸(zhu)公以为然否?
  这(zhei)钟(zhong)声,有她自己的魅力。
  提起桐(tong)中之钟(zhong),不(bu)能忘记教(jiao)(jiao)导处工(gong)友金(jin)雨(yu)。他个头不(bu)高,为人直朴。他身负两(liang)手绝活(huo),其一是(shi)油(you)(you)印(yin)。当(dang)年(nian)印(yin)刷技术不(bu)发达,学校(xiao)大量(liang)辅导教(jiao)(jiao)材全是(shi)铁笔钢板刻写油(you)(you)印(yin)。一般人使用油(you)(you)印(yin)机,至多能印(yin)几十份,印(yin)多了,油(you)(you)纸破损,油(you)(you)墨渗漏。金(jin)雨(yu)精于此道,一印(yin)可达一、二百份,字迹清整。
其二是打钟(zhong)。铜钟(zhong)在高高的钟(zhong)楼上(shang),二十(shi)多米(mi)的绳索(suo)系于钟(zhong)舌,延至地面。牵引起来,很难使劲。我曾尝(chang)试过(guo),钟(zhong)虽(sui)可以敲响,但绵软乏力(li),更敲不出铿锵节奏来。但在金雨手上(shang),游刃有余,神乎其技(ji)。像大师弹琴,高山流水;又(you)像高手发报,永不消逝的电(dian)波。
  每(mei)逢学校(xiao)开学,金(jin)雨是(shi)个大忙人。他要给(ji)全(quan)校(xiao)科室、班级油印《作息时(shi)间表》。而校(xiao)外邻近的居民,也(ye)纷(fen)纷(fen)登门,向(xiang)他索(suo)取这份“时(shi)间表”。那(nei)个年(nian)代(dai),经济不(bu)发达,人们生活拮据,有钟(zhong)表的人家(jia),百(bai)不(bu)见一(yi)二。而桐中校(xiao)园钟(zhong)声洪(hong)亮,可覆盖半个县城。
  天气晴(qing)好又顺(shun)风时,钟声东可达乌(wu)石岗,南(nan)可及崔家坟。特别是北大街、北后(hou)街、净土(tu)莲社、黄忠园(yuan)一(yi)带,仅(jin)一(yi)墙之隔,更是穿牖入户,飞入寻常百(bai)姓家。家有一(yi)张“时间(jian)表”,就能准确掌握时间(jian),从容作息(xi)了。我妻(qi)子(zi)娘家住(zhu)北后(hou)街,每逢这个时节,总要(yao)找这位宗家要(yao)一(yi)迭(die)“时间(jian)表”,分(fen)赠给左(zuo)邻(lin)右舍(she)。
  桐(tong)城县志(zhi)载,“投子(zi)晓(xiao)钟(zhong)(zhong)”为(wei)(wei)“桐(tong)城八(ba)景”之(zhi)一。但“投子(zi)晓(xiao)钟(zhong)(zhong)”早已(yi)绝(jue)唱,桐(tong)中(zhong)之(zhi)钟(zhong)(zhong),为(wei)(wei)桐(tong)城派薪火相传,开播科学民主思想之(zhi)先(xian)声,不同凡响。且有亲和(he)、公益之(zhi)社会实效(xiao),校(xiao)园周遭居民奉为(wei)(wei)圭臬。如若新编(bian)本县史志(zhi),还列“桐(tong)城八(ba)景”之(zhi)“投子(zi)晓(xiao)钟(zhong)(zhong)”,应当(dang)让位给“桐(tong)中(zhong)钟(zhong)(zhong)声”才是(shi)。
  这钟声,有(you)她(ta)自己的(de)性(xing)格。
  “痛(tong)定恒思(si)痛(tong),坎坷识浅深”(《答友人(ren)》)。“文革”期(qi)间,宁静优美的桐中(zhong)校(xiao)园,变(bian)成劳改营和武斗场,黄钟(zhong)毁弃,李(li)折桃僵。校(xiao)长史(shi)耀民首当其冲(chong),惨遭批斗。全国人(ren)大代表(biao)慈昌凎(gan)被游街(jie)示(shi)众。一(yi)大批优秀教师,如方不圆、吴(wu)祚宁、吴(wu)智新、张家(jia)章、房宏之、马光昌、马云(yun)(yun)生、周(zhou)悦、李(li)杏(xing)林、王铁铸、胡制强、李(li)冬云(yun)(yun)、章钟(zhong)涛等,无一(yi)幸免。
  学校(xiao)里造反派抄家时,要强行掳走我珍藏的(de)一只青花瓷瓶(ping)。这件留满先父手(shou)(shou)泽的(de)古董,怎忍心落下黑手(shou)(shou)。我本能地夺了(le)回来,摔(shuai)(shuai)成(cheng)(cheng)碎片。当瓷瓶(ping)在这夥(huo)脚下“炸”开的(de)一刹那,我看到了(le)他(ta)们的(de)惊恐。桐城(cheng)有句谚语:“鬼怕恶(e)人”。我却一摔(shuai)(shuai)成(cheng)(cheng)名,从(cong)此,无人胆敢(gan)正面寻衅取乐了(le)。
  姚(yao)沛生先生学识渊博,德高(gao)望重(zhong)。他(ta)是(shi)姚(yao)鼐后(hou)裔,被(bei)扣上“桐城派遗(yi)老(lao)”的罪(zui)名。他(ta)家所藏古(gu)籍颇丰,多(duo)为明清善本。省图曾(ceng)多(duo)次(ci)(ci)上门收购,许(xu)以重(zhong)金,都遭婉拒(ju)。但这次(ci)(ci)难逃回禄之灾,所有查抄的书籍和字画,放(fang)在(zai)操场上,堆集如山,付(fu)之一炬(ju)。
  除了(le)学校近十万册图书(shu)(shu)(shu)外,其他都是从教(jiao)师家中搜刮来(lai)的书(shu)(shu)(shu)画,其中姚老(lao)的最多(据(ju)说拉了(le)好(hao)几板车(che))。我们这班“牛鬼蛇神”陪斗,整整烧了(le)一(yi)个上午。在(zai)焚书(shu)(shu)(shu)的烈(lie)焰照映(ying)下,我看到姚老(lao)泪流满面,一(yi)下子苍老(lao)了(le)许(xu)多。
此情此景与(yu)“童男童女同上(shang)学”的愿景相比,落差何止三千丈,令(ling)人(ren)锥心刻骨!此后,全校六十八名教师(shi),就有五(wu)十五(wu)人(ren)被(bei)赶出校园。
  悬在钟(zhong)楼上的铜钟(zhong),也难逃(tao)厄运(yun)。一伙“红卫(wei)兵”将(jiang)其掳出校(xiao)外,企图变卖。废(fei)品站以此钟(zhong)没有(you)破烂(lan)为由,拒(ju)绝(jue)收(shou)购。又被抬回(hui)学校(xiao),打(da)算砸烂(lan)卖碎铜,谁知八磅大铁锤(chui)也没奈它何。所幸被一位(wei)教师(shi)发现,学校(xiao)及时赎回(hui)了,居(ju)然奇迹般地保了下来(lai)。
  元曲大家关汉卿(qing)曾写(xie)过:“我(wo)是个蒸不烂,煮不熟,捶不扁,炒不爆,响珰(dang)(dang)珰(dang)(dang)一粒铜(tong)豌豆。”(《不伏老·黄钟尾》)如果借(jie)用到(dao)这口(kou)铜(tong)钟的(de)身上,也是再(zai)贴切(qie)不过的(de)了。她的(de)坚韧,她的(de)顽强,她的(de)不屈不挠,正是塞乎天地之间的(de)至大至刚的(de)浩(hao)然正气(qi)啊!
  黄镇(zhen)将军与作者夫妇合影(ying)(1988年)
  这钟声,记录着(zhe)(zhe)尘世(shi)的(de)(de)沧桑,昭告(gao)着(zhe)(zhe)文明(ming)的(de)(de)演进(jin),见(jian)证着(zhe)(zhe)民生之冷暖,哺(bu)育着(zhe)(zhe)人才的(de)(de)成长!
  回(hui)眸一笑,半个多(duo)世纪(ji)过去(qu)(qu)了,我已八旬有(you)六,垂(chui)垂(chui)老矣!不问处居僻壤,滿眼雾霾;也不论回(hui)归市(shi)井,春暖花(hua)开。年年岁(sui)岁(sui),寒去(qu)(qu)暑来,偶有(you)闲(xian)暇,总常听(ting)到那悠扬激越(yue)的校园钟声:在记(ji)忆(yi)里,在酣梦中(zhong)!
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刘德华
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